Uno de los elementos principales en la gestión para el cambio tiene que ver con la capacidad de influencia y motivación. En este taller de un día de duración se ofrecerán claves para trabajar aspectos a tener en cuenta dentro de la intervención, esenciales y que tienen que ver con alcanzar objetivos y metas así como las claves de la entrevista motivacional.
DESTINADO A
Trabajadores sociales, educadores, técnicos y en general cualquier profesional que desee avanzar en su trabajo y en su desarrollo personal.
DURACIÓN
Una jornada de 9h a 14h y de 16.00 a 19.00
INFORMACIÓN
En este taller aprenderás a trabajar en los procesos de intervención la motivación y automotivación, como motores y palancas fundamentales para el cambio y una de las competencias de la inteligencia emocional. Se trabajará en los componentes de la motivación, identificando las fuentes internas y externas para generarla. Veremos la relación existente entre la motivación, la emoción y los estados FLOW y el diseño de procesos de acompañamiento social orientados a la acción.
PRECIO
Consultar
OBJETIVOS
- Ofrecer claves fundamentales previas para iniciar procesos de cambio
- Identificar los elementos básicos de motivación y automotivación
- Mostrar cómo realizar en la práctica un proceso de acompañamiento para el cambio
- Trabajar ejercicios prácticos para generar reflexión acerca de la motivación y automotivación
CONTENIDOS
- Qué es la motivación y la automotivación. Componentes
- Sistemas motivacionales
- Fuentes de la motivación
- Actitudes necesarias que deben acompañar la motivación y automotivación
- Relación entre emoción y motivación
- Estados flow
- La motivación en la relación de ayuda
- Necesidades y metas
- Estrategias de intervención
- Establecer objetivos y metas. Trabajar con planes de acción.
- La entrevista motivacional
METODOLOGÍA
La metodología utilizada a lo largo de la formación es de tipo participativo constando de:
– Exposición teórica.
– Visionado de diferentes vídeos seleccionados en relación a los temas trabajados.
– Ejercicios prácticos por grupos.
– Ejercicios de experimentación personal.
Es de reseñar que los contenidos van acompañados de práctica y algún ejercicio personal y grupal porque en cualquier acción formativa de intervención social, debe haber una parte que posibilite a los profesionales realizar una mirada interior, de dónde están, donde quieren y cómo quieren estar y qué y cómo hacer y el espacio de formación ofrece ese marco seguro de exploración personal y de aprendizaje De esta manera se consigue también generar autocuidado, fundamental en las profesiones de ayuda.
